DIA 27 DE AGOSTO DIA DO PSICÓLOGO

     O profissional de psicologia é, como o próprio nome da teoria sugere, um conhecedor a mente humana. A palavra deriva do grego e significa psyche (mente ou alma) e logos (conhecimento), ou seja, "ciência da alma": sua definição mais antiga. Tudo começou com os filósofos, os primeiros a fazer especulações em relação a problemas psicológicos, em busca de respostas sobre a natureza da alma e de sua relação com o corpo. Daí o costume de se dizer que a filosofia é a mãe da psicologia ou que os filósofos foram os precursores dos psicólogos.

      Hoje, a definição da psicologia é outra e cabe ao psicólogo "estudar os fenômenos da mente e do comportamento do homem com o objetivo de orientar os indivíduos a enfrentar suas dificuldades emocionais e ajudá-los a encontrar o equilíbrio entre a razão e a emoção".

O objeto de estudo do psicólogo é o comportamento humano e o seu principal objetivo é compreender o homem, não significa que o psicólogo só veja o indivíduo em separado, fora do coletivo, mas sim que enxerga o homem como a unidade do grupo.

http://www.velhosamigos.com.br/DatasEspeciais/diapsicologo.htmFonte: IBGE Teen

CURIOSIDADE:

 JohnWatson, psicólogo americano, considerado o pai da psicologia, fundador da corrente behaviorista dentro da Psicologia, nasceu em 1878. O pai, violento e Ambicioso e persistente, apesar de pobre conseguiu entrar para a Universidade Furman aos 16 anos. Recebeu o diploma de mestre após cinco anos de estudos, ingressando após na Universidade de Chicago para doutorar-se em psicologia em 1903. Mais cinco anos e foi nomeado professor de psicologia experimental e comparada na Universidade Johns Hopkins, em Baltimore.

http://www.cobra.pages.nom.br/ec-watson.html

Usufruam desse profissional que está ao seu dispor:

Parabéns Ianê, psicóloga do Núcleo de Atenção ao Servidor  e a todos os psicólogos.

Semana Nacional da Pessoa com Deficiência Intelectual e Múltipla 2011

                                               Deficiência Visual e o Processo Educacional

           O que você pensa quando enxerga uma pessoa pessoa com deficiência física? A sociedade ainda possui muitos pensamentos diferentes quando trata com uma pessoa com necessidades especiais. E, para debater esses assuntos é que desde o dia 21 de agosto, o Brasil vive a Semana Nacional da Pessoal com Deficiência Intelectual e Múltipla. Em 2011, esta temática foi adotada numa demonstração de reconhecimento das lutas empreendidas contra as adversidades, o preconceito e a discriminação.

          A visão, um dos cinco sentidos fundamentais, exerce importante papel na vida de um ser humano. Sendo através da percepção visual, captando estímulos luminosos e pigmentares (as cores), desde os primeiros anos de vida, a principal forma pela qual surgem motivações que despertam o relacionamento com o meio.

         Na infância, até a iniciação pré-escolar e escolar, é comum que o déficit da acuidade visual passe despercebido pelos pais, devido às experiências e manifestações da criança, com relação à noção do que seria enxergar bem, ou mesmo se queixar de um mal estar visual.

UMA CRIANÇA PODE MUITO BEM NÃO SABER DIZER O QUE VÊ, E COMO ESTÁ VENDO!

Contudo, quando inserida em contexto de aprendizagem sistêmica, o relacionamento com o mundo exterior (no ambiente escolar), uma criança com problemas oculares além do prejuízo intelectual decorrente o esforço visual, também enfrenta dificuldades de socialização.

          Segundo a Organização Mundial de Saúde – OMS, a efetividade de programas comunitários, com participação docente, familiares e uma equipe técnica especializada, são essenciais para o desenvolvimento de Promoção de Saúde Oftalmológica, ofertando atendimento aos escolares em unidades de atenção (módulos), atuando na prevenção de agravos e recuperação visual das crianças.

Nesse sentido, tanto a família (no ambiente doméstico), quanto os professores (em sala de aula), atuariam na preliminar identificação de sinais e sintomas relativos à dificuldade visual das crianças, atentos aos seguintes parâmetros, cada um de acordo com suas competências:

- Avaliar a dificuldade do aluno para ler na lousa (quadro negro), ou em momento destinado a realização das lições de casa (atividade extraclasse);

- Observar se a criança apresenta constante cefaléia (dor de cabeça) quando em horários específicos de estudo;

- Notar se a criança aproxima freqüentemente objetos aos olhos, procurando visualizar melhor.

Mediante a constatação de situações que indiquem quadros repetitivos de desconforto visual, os professores devem prover orientações aos pais, para encaminhamento do problema ao profissional oftalmologista, responsável pelo diagnóstico.

A ampliação da função do educador, atuando como agente de saúde é extremamente básica para o desencadeamento de ações conjuntas e solidárias, procurando o ajustamento das diferenças discentes, não apenas comportamentais, mas também quanto às indisposições do organismo, aproximando no que possível às realidades, colaborando assim para o ensino progressivo.

Por Krukemberghe Fonseca
Graduado em Biologia
Equipe Brasil Escola

INTERESSANTE

No dia 05 de agosto, comemora-se o Dia Nacional da Saúde. Segundo Dr. Ricardo Teixeira escreveu em seu blog – consciência no dia a dia - ele existe em homenagem ao dia do nascimento do grande médico, cientista, epidemiologista, sanitarista, gestor público, Oswaldo Cruz, que é um dos maiores pilares da história da saúde no Brasil. Na sua luta patriótica pela saúde, foi uma das mais fortes lideranças no avanço da política sanitária impulsionando definitivamente o progresso do país. Na pesquisa sobre percepção pública de ciência e tecnologia em nosso país, conduzida em 2010, Oswaldo Cruz foi o cientista mais lembrado pelos entrevistados. É indiscutivelmente um herói nacional. Morreu em 1917 aos 44 anos. 

Voz Educada, Saúde cuidada 

A voz é o som produzido pela vibração das pregas vocais (também conhecidas como cordas vocais), na laringe, pelo ar vindo dos pulmões. 

A falta de conhecimento da importância de certos cuidados básicos para preservar a voz pode ter como conseqüência o desencadeamento de algumas doenças laríngeas como, por exemplo, edemas, nódulos, pólipos, úlceras de contato, entre outras.O trabalho de reeducação tem como objetivo a adequação das estruturas fonoarticulatórias e a conscientização das pessoas para o uso adequado da voz. 

As alterações vocais afetam a vida pessoal, social e, sobretudo, a profissional, gerando ansiedade e angústia. Por isso, com mais razão, os profissionais que utilizam a voz como seu instrumento de trabalho, muitas vezes, necessitam de um treinamento de apoio para desenvolver o seu potencial voca.l 

( disponívem em : http://www.abcdasaude.com.br/artigo.php?545) 

Portanto, querido gestor, professor e demais profissionais que fazem uso da sua voz no ambiente educacional, procurem cuidar bem do seu instrumento de trabalho. 

Até a próxima! 

Encontro de gestores da GRE 2011

Aconteceu, no dia 29 de julho de 2011, no auditório da GRE mais um Encontro de Gestores do agreste meridional.

O Núcleo de Atenção ao servidor abordou como tema Álcool e outras drogas referente ao dia internacional de combate às drogas, 26 de julho, contando com a participação de estudantes de Pedagogia da Universidade Federal Rural de Pernambuco - Unidade Acadêmica de Garanhuns (UFRPE).

Para divulgação foi feito um vídeo motivacional anti-drogas e uma cartilha que disponibilizaremos aqui.

(Caso não veja, clique aqui)

Sejam bem vindos!!

Missão:
               Prestar serviços de atenção e promoção para desenvolvimento da vida profissional, ao servidor (a), através de trabalho interdisciplinar, considerando as determinações das condições de existência em suas dimensões profissionais, biológicas, psiquícas e político-social, reconhecendo os mesmos como sujeitos de direitos, capazes de transformação social e de suma importância para a qualidade do processo educativo.